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教学与研究
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1.
全文
小学数学课堂中差异化教学的实施策略研究
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
赖小红
差异化教学是应对小学数学课堂学生认知水平、学习能力差异的关键路径,其核心在于“因材施教”,通过适配不同学生的学习需求,实现“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”。本文从教学目
小学数学
差异化教学
教学目标分层
教学内容适配
教学方法调整
教学评价多元
2.
全文
信息技术赋能下中职数学课堂教学效率提升路径探析
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
刘厚银
信息技术为破解中职数学教学“知识抽象难理解、学生参与度低、教学针对性不足”等效率瓶颈提供了关键支撑。当前中职数学课堂中,信息技术应用常存在“浅层化套用、与教学目标脱节、数据利用不足”等问题,难以充分
信息技术
中职数学
课堂教学效率
教学资源
教学模式
教学互动
教学评价
3.
全文
小学班主任利用班级日常管理渗透德育的实践
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
刘集言
班级日常管理是小学德育的重要载体,小学班主任可通过规则构建、活动组织、问题处理、家校协同等日常管理环节,将德育自然融入学生的学习与生活,实现“管理即育人”的目标。当前部分小学班级管理中,存在“重秩序
小学班主任
班级日常管理
德育渗透
实践路径
习惯培养
家校协同
4.
全文
语用能力视角下读后续写的常见问题及改进策略
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
刘洁
读后续写作为语言输出的重要形式,其质量与学习者的语用能力密切相关。语用能力不仅包含语言形式的正确运用,更涉及语境适配、交际意图传递、文化内涵理解等多维度要求。本文从语用能力视角出发,聚焦读后续写实践
语用能力
读后续写
语用失误
改进策略
语境适配
5.
全文
小学班主任德育优化策略
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
刘洋
小学班主任是学生德育工作的直接实施者,其德育工作质量直接影响学生道德素养的形成与人格的健康发展。当前小学班主任德育工作中,存在德育内容与学生生活脱节、德育方法单一固化、家校社协同不足、评价机制低效等
小学班主任
德育
优化策略
协同机制
德育评价
6.
全文
小学英语教学中开展跨文化交际教育的路径
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
王海燕
跨文化交际教育是小学英语教学的重要组成部分,其核心在于引导学生理解英语国家文化内涵、尊重文化差异、形成跨文化沟通意识。当前小学英语教学中,跨文化交际教育存在内容碎片化、方法单一化、与语言教学脱节等问
小学英语
跨文化交际教育
教学内容
教学方法
教学资源
评价体系
7.
全文
小学科学拓展性课程的开发与实施策略研究
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
唐春
小学科学拓展性课程是对国家课程的补充与延伸,是培养学生科学探究能力、创新思维与实践素养的关键载体。当前小学科学拓展性课程在开发与实施中,存在课程内容与学生需求脱节、实施形式单一固化、资源整合不足、评
小学科学
拓展性课程
课程开发
实施策略
科学素养
8.
全文
提高小学生数学学科阅读的策略研究
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
田常玲
数学学科阅读是小学生理解数学知识、掌握解题方法、发展数学思维的重要基础,其核心在于通过解读文字、符号、图表等数学语言,实现对数学信息的精准提取与逻辑分析。当前小学生数学学科阅读常存在“文字理解偏差、
小学生
数学学科阅读
阅读策略
阅读方法
阅读习惯
阅读评价
9.
全文
项目式学习在小学美术课堂教学中的应用与效果分析
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
尹思蕾
随着核心素养导向下基础教育课程改革的不断深化,小学美术教学逐渐从传统技能传授转向综合素养培育。项目式学习作为一种以学生为中心的探究式教学模式,通过构建真实情境、整合多元知识、驱动问题解决,为小学美术
项目式学习
小学美术
课堂教学
应用路径
教学效果
核心素养
10.
全文
新时代幼儿园园长领导力培训模式创新实践
[期刊论文]
基础教育课程
-
2025年9期
黄佳妮
在新时代教育背景之下,幼儿园园长领导力对于幼儿园未来发展有着关键性作用。本文探究现阶段幼儿园园长领导力培训创新实践,从而针对性提出具体策略,借此提升幼儿园园长领导力,为幼儿园未来可持续发展提供有力条
新时代
幼儿园园长
领导力培训模式
创新实践
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