“道德两难故事法”在中学思想政治课程中的运用

在习近平总书记强调“青年的价值观取向决定了未来整个社会的社会价值取向”[1]的新时代背景下，当今课程标准的改革也提出了新的要求，要构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程。因此提出一条符合学生道德发展水平的德育方法尤为重要，即提倡用“道德两难故事法”来提高学生的道德判断力，形成正确的道德观念并勇于实践。