分层教学在初中数学教学中的实践研究

随着国家的进步，社会的发展，对于教育方面的要求越来越高。在经过了多次教育改革后，“新课改”被提上了议程。由于学生从小的生长环境,生理和心理都各有所异，他们对于各个学科的兴趣也不同。因此在数学教学方面就出现了有的学生需求不够，而有的学生却跟不上进度的情况。因此，在初中教学中分层教学就被提了出来。本文就初中数学教学的分层教学进行了探究，以期对今后的数学教学有借鉴。