初中语文诵读教学的教学策略展望

语文课程是初中阶段的一门重要基础性课程，其教学开展通常与文章的阅读和理解相关，因此能否有效展开诵读教学，是能否达到高效率的初中语文教学效果的关键性因素。对此就要求教师能够根据现代社会的教育环境与教学条件，结合学生在语文方面的综合能力素养，在一定程度上改变传统教学模式，对此教师可以从合理营造阅读环境,加强阅读技巧培训以及采取多种形式训练等方面出发，提高语文诵读课程的教学效率。