小学语文高年级随堂习作教学的现状及策略

在小学教育中，听说读写缺一样不可。高年级阶段，随堂习作地位非常突出，不过在实践中效果并没有让人满意。本文将通过分析当前语文教育中，高年级阶段的习作教育情况分析教学问题，并提出合适的教学思路，旨在让学生爱上习作，享受习作，完成语文知识交接工作。