在班级管理中培养学生核心素养

学生的核心素养主要包括三个方面，即文化基础、自主发展和社会参与。文化基础一方面包括学生在学习、理解、运用人文知识和人文技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向；另一方面也包括学生在学习、理解、运用科学知识过程中形成的理性思维、批判精神和探索能力。自主发展则强调的是个人在自身发展与推动社会进步中的价值，即学生在学习与生活过程中，应该在保证身心健康发展的基础上，通过实践探索不断挖掘自身潜力，从而逐渐提高自我管理能力、学习能力以及应对社会变化的能力。社会参与则是从人的社会属性出发，对学生的未来发展进行了深刻的论述，人作为社会生产生活中的一部分，其在实践中必须要协调自我与社会的关系，而作为学生而言，学校是其主要面临的社会环境，在教学实践中学生应该自觉遵守基本的道德准则和学校、班级管理的行为规范，以树立集体主义精神，增强社会责任感。本文主要探讨在班级管理中如何培养学生核心素养。