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从部编本教材探究小学语文低段识字教学策略

摘要:
本论文探讨了部编本教材对于识字教学有极大的参考价值。对于教师贯彻落实“用教材教”的理念,有很大的益处。本文结合部编本一年级语文的教材内容,讲解了诸如:游戏识字法、故事识字法等多种实用教学策略。
作者: 王磊
作者单位: 重庆市北碚区蔡家小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2022年1期
分类号: G688.2
关键词: 部编本教材语文低段识字教学策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2022年1月15日
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