摘要：
在立德树人根本任务的推动下，小学音乐正由技能型课程向全面素质型过渡，引发了关于教学模式的热烈讨论与实践探究。在小学教育阶段，加强对小学生的综合素养能力培养重视程度是非常有必要的，近年来，红色文化传承理念思想深入人心，在教学各个学科教学工作中都渗透了红色文化，小学生的德智体美劳需要全面发展，因此小学音乐教师在教学过程中除了为小学生普及音乐学科知识外，还应注重红色文化的融入，帮助小学生提高音乐学科素养。教师要注重在教学内容中渗透红色文化，帮助学生更好的体会到红色歌曲中所表达的情感，帮助学生体会到其中的真谛。通