小班区域中冷门区和热门区的改善

“爱不释手”和“弃如敝履”必有其因果，区域活动也是如此。冷门区,热门区的出现与幼儿对各区域的认识程度有关，喜则爱，厌则弃。本文通过案例分析法来分析“快乐书吧”和“娃娃家”两个极端区域的冷热原因，发现冷门区,热门区的出现与幼儿对各区域的认识程度有关，喜则爱，厌则弃。提出一些改进建议。