试论初中数学的探究式教学

纵观当前初中数学课堂，往往是填鸭式教学，老师是主动的施者，学生则是灌输对象，多以被动接受式学习为主。因此，改革教学模式迫在眉睫，在反复的教学摸索和实践中，探究式教学模式应运而生。