初中生物课堂教学模式的实践研究

生物学作为自然科学基础学科之一，是初中基础教育课程的主要组成部分。《生物学课程标准2011版》对生物学的课程性质进行一些增加内容，新课标要求学生在掌握生物学基本理论和基础知识的同时，还要求学生具备科学探究和解决问题的能力。生物“核心素养”的提出，进一步明确学生形成“生命观念”，培养理性思维，形成关爱生命、健康生活、保护环境的社会责任。作为课堂教学的实践者，我们要不断更新教学模式，发展学生，培养学生的创新实践能力，突出生物学课程“树立社会主义核心价值观”、“立德树人”的核心宗旨。