道德与法治课堂教学中提高学生的核心素养策略研究

核心素养是“学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。”学校教育是培养学生核心素养的主要教育方式，道德与法治课堂教学是培养学生核心素养主要渠道和阵地。所以，核心素养的培养和教学的变革是紧密联系在一起的，学生核心素养不仅是我国教育未来发展的方向，也是教师教学实践、教学方式的变革方向。因此，基于学生核心素养的培养必须十分重视，并不断改进。本文从道德与法治课堂教学培养核心素养的策略出发，阐释如何改进道德与法治课堂教学，发展学生核心素养。