小学语文阅读教学有效性策略研究

随着素质教育的不断发展和进步，小学语文教学过程当中，教师更加注重利用阅读来引导学生，提高学生的思维模式。使学生的语言能力得到增长，激发学生对语文学习更加提高兴趣，培养学生的综合素质。但是由于我国目前大部分教师受到传统教学因素的影响，无法将阅读教学有效地运用到学生的生活实际当中，教学过程当中缺乏人文理念，在教学内容上过于复杂，无法真正地积极引导学生开拓视野。所以本文就以小学语文阅读教学的有效性来进行分析和探究。