摘要：
德育教育是小学阶段素质教育的基本内容。在教育实践中,班主任是学生德育工作的组织者,引导者和监督者,为了培养学生的道德品质,文章从小学班主任的角度出发,提出了三条策略,注重教学资源的开发与利用，积极组织组织关于道德教育的班级活动,注重榜样示范，加强对学生的德育，班主任积极利用榜样示范来激励学生,注重对问题学生的引导，加强对学生的德育，班主任一定不能放弃每一个学生。在班级管理中,班主任通过科学有效的工作方法,对德育教育进行渗透。因此，小学班主任一定要重视对学生的德育教育，要通过多样化的教育策略，让每一个学生都