幼儿园礼仪教育的现状及建议

良好的行为形成不是一朝一夕的事，良好的习惯要在不断的重复和习作中形成，他们需要教师的关心，需要家长的监督，教师的指导，同伴的帮助，他们学习某一礼仪的规范，需要经过多次的“反馈—矫正”才能收到一定效果。礼仪教育的过程是一个认识的过程，也是一个实践的过程。为提高礼仪教育质量，让幼儿从小养成良好的礼仪习惯，有必要构建全方位的礼仪教育内容体系，采取多样化的教育方式，同时寻求家庭及社会的配合，营造一体化的礼仪教育环境，以取得良好的教育效果。