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浅谈对小学数学教学的实效性分析探讨

摘要:
新课标要求课堂凸显学生的重要性,生涩难懂的数学知识常常让学生提不起任何的兴致。要想保证小学数学课堂教学的实效性,教师必须要用心备课和进行课后不断反思。
作者: 林燕玲
作者单位: 福建省泉州市永春县蓬壶镇壶中小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年22期
分类号: G652.2
关键词: 小学数学教学实效性
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年8月10日
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