核心素养背景下对初中音乐教育"教"与"学"的分析

为了能够促进初中学生音乐教育“教”与“学”的进一步展开，就要求教师在日常教学过程中注重对学生音乐教育核心素养的培养，这同样也是当前我国新课程改革过程中最关键的环节。不仅能够激发学生学习音乐教育的兴趣，还能够利用音乐教育学科形成良好的受教育修养。本文通过对音乐教育核心素养理念下的初中音乐教育“教”与“学”的具体分析，以此来培养初中生的艺术细胞，推动初中教育教学质量的更好发展。