“启发式”在初中物理教学中的运用探索构架

在初中物理教学实践中，依托于新课程标准的要求，教师应该充分全面的突出学生的主体性地位，积极采用启发式教学法，切实有效的提升学生的物理思维能力，全面提升学生的物理学习成效。实践证明，启发式教学方法的运用，具有至关重要的现实作用，既能够整体优化学生的物理思维，同时也能够在很大程度上提升学生的物理学习主动性。