摘要：
体育游戏既是体育锻炼的一种方法又是一项活动内容，它具有一定的独立特性，还兼备体育活动和游戏的基本特点，具有普遍性、趣味性、竞争性和智能性等特点。小学生体育课中的游戏内容丰富多彩，而且难易度不同，在教学工作中要根据小学生的生理心理活动特点、身体状况、场地器材和技术技能水平选择游戏内容，以全方位地开发学生的素质，强身健体。同时，在游戏中学生可以掌握各种动作，同时提高判断、分析、观察及思考能力，促进智力的开发和运用。教师也可以抓住游戏时机对学生进行热爱祖国、热爱人民等思想教育，培养学生遵纪守法、爱护集体的精神和顽强、肯吃苦、勇敢的优良品质。