高中信息技术学科教学下学生信息素养培养

为了适应社会的快速发展，义务教育的各个阶段都有信息技术学科。而高中的信息技术学科相较于其他阶段，具有更强的实践性，要求学生在实践的过程中还要具备一定的思辨能力。当然，伴随着新课改的不断深入，高中信息技术学科的教学也有了新的要求和变化。教师逐渐摆脱课堂主导者的角色，过渡到课堂活动的组织者和引导者，而学生慢慢成为课堂活动的主体，使得学生在掌握信息识别、信息加工处理、创造并传递信息的基础上，能够树立独立学习的意识和掌握独立学习的方法。在本文中，将围绕如何在高中信息技术学科教学中培养学生信息素养进行分析和论述。