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高中历史融入故事教学的探究

摘要:
历史是高中阶段非常重要的一门学科,它不仅仅让学生能够了解过去所发生的一些事情,也让学生与世界建立起一种联系,从而更好地创造未来。但在实际的高中历史教学过程当中,学生在学习中往往是存在许多问题的,例如历史知识点常常容易被混淆,年代难以区分和记牢,如何破解这些难题,是高中历史教师亟待思考的问题。
作者: 凌雯娟
作者单位: 大新县民族高级中学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年16期
分类号: G688.2
关键词: 高中历史故事教学教育实践教学探究新课改
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年8月25日
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