生活情境在初中道德与法治课堂中的应用

初中阶段是学生建立正确的人生观价值观的重要阶段，而道德与法治课课程目标是使学生获得适应社会生活、融入社会生活，去分析问题，解决问题的能力。因此在此阶段教师要注重生活情境在课堂中的应用。本文首先就生活情境融入初中道德与法治课的必要性和在教材中的体现进行了分析，并进一步对如何将生活情境运用到初中道德与法治课教学内容之中，进行了探讨和研究。