激发学生乐学道德与法治课的三点做法

中学道德与法治课教师面对课堂呆板、枯燥、死记硬背，不受学生欢迎的局面,大胆探索创新，努力创设生动富有活力的课堂模式，让学生真正成为课堂的主人，进行课堂知识拓展和延伸，让学生走出课堂，走向社会。让他们在关注生活、思考生活中获得与课堂教学内容相关的初步的感性认识，进而内化课堂教学中的内容，焕发道德与法治课活力，使学生爱学、乐学，达到学科德育化之目的。