核心素养理念下小学道德与法治情境教学探索

核心素养作为现在教育阶段重要的要求被广受重视。尤其是对小学生而言，正是培养学习习惯的关键时期，如何学、怎么学、为了什么目的而学、学完了之后又如何应用，成为教育者们思索的问题之一。小学道德法制课，是小学生们形成自我观念以及道德观的关键时期，一定要尤为重视。本文就此展开探讨立足小学道德与法治这一门课程教学分析，在核心素养理念下，这一门课程的教学应该如何进行。