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立足信息技术教育,优化数学课堂方案

摘要:
立足信息技术教育,积极创新数学课堂方案,使得数学探究过程更有趣味性和实用性,降低学习难度,让学生在丰富多彩的交互式学习体验中收获数学知识、提升学习能力、锻炼综合思维。信息技术与课堂教学相互融合,这是一个不断探索、不断推进的过程,教师要把握“教情”与“学情”,合理设计,发挥信息技术教学优势,更好地为数学教育服务,致力于打造高效课堂。
作者: 林双茴
作者单位: 浙江省温州市平阳县水头镇实验小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年21期
分类号: G688.2
关键词: 课程改革信息技术数学教育
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年11月15日
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