精心设问启发思维——论初中语文课堂教学的提问策略

课堂提问是促进师生互动交流的重要形式，也是活跃学习氛围，提升学习实效的有效路径。适时、适度的提问有助于教师随时把控学生的学习情况，获得真实的学习反馈，为调整课堂教学方案、优化有效教学手段提供依据。与此同时，通过精心设问，启发思维，也突出了学生的主体地位，真正将语文课堂交还给学生，激励他们积极思考、大胆创新、自由表达，以问题为载体，发挥提问的作用，提升课堂教学实效性，落实语文核心素养改革目标。本文结合初中语文课堂教学的具体案例，基于趣味性、启发性、探究性与实效性四个层面提出精心设问的实施策略。