浅谈道德与法治课堂的有效提问策略

提问是课堂教学的常用策略，但是如何才能确保有效提问，激起学生的参与热情，促进知识灵活运用，实现思维发散与创新？这就需要教师结合教情与学情而精心规划，立足高效课堂视角为切入点，从多维角度出发落实有效提问策略，引领学生加深对所学知识的理解与运用。本文以初中道德与法治课堂教学实践为例，针对“有效提问”展开讨论。