基于立德树人的地理学科育人价值的探究

现代社会不仅要求个人具备较高的专业素质，还要具备较高的个人修养。地理教学与立德树人的培养目标密切相关，本文从地理教学活动入手，讨论了在此概念下教书育人的价值以及初中地理教学的培养目标。让学生掌握地理知识的同时学习如何培养良好的道德品质及人格，以便更好地融入社会，并在生活中大放异彩。