打开多元文化精神之窗，挖掘小学美术教学的深度

多元文化在一定程度上能够丰富美术教学内容，真正的体现出美术本身所具有的价值与功能，从而使得教育教学过程中的美术知识更为丰富多彩，更加有生命力。与此同时小学美术教育作为小学教学课程的必修课程之一，教师应当注重在教学过程中教学目标的充分实现。这就要求教师在教育教学过程中，应该努力将多元文化渗透到小学美术课堂教学中，从而有效地提高教学效率。本文就主要针对如何打开多元文化精神之窗，充分的挖掘小学美术教学的深度，提出一些可行性的建议和策略。