构建三结合网络培养农村小学生的劳动习惯

建立社会、学校、家庭三位一体的教育网络，整合各方持有的资源，为学生劳动能力的形成提供资源，通过三位一体网络为学生构建良好的劳动活动环境，在教育人员的引导下，促使学生形成劳动习惯。本文主要围绕学校劳动教育和家庭教育、社会教育相结合的内容进行论述，希望对农村小学融合劳动教育与技术教育有一定的帮助，提高资源应用效率，提高我国农村小学劳动教育的整体水平。