摘要：
在小学英语教学中，对话教学是一项重要的教学环节及教学模式，它的开展不仅能有效促进师生之间良好的沟通与交流，而且能提高学生的英语交际能力，使学生对英语学习有更深的理解。在多年的英语教学中，发现我们农村小学的英语课堂，教师单纯地教读或是形式单一的表演读，这样的方式居多。在一定程度上讲，教师对于对话教学的把握以及拓展都不到位，没有真正实现对话教学的有效性。因此就造成了一种现象的产生：在大部分学生眼中，英语只不过是一门课程，而不是在生活中需要用来交际的一门语言，离开英语课堂，英语即可被“打入冷宫”，他们对用英语缺乏主动使用的意识与热情。