基于核心素养的小学语文经典诵读实施路径

我国有着悠久的历史，历史的长河沉淀了许多优秀的文明和智慧结晶。语文教学本就是利用文字这一载体，传递精神世界建设要求，将学生培育成为对社会有用、有意义、有价值的新时期人才。现实教学的时候，教师需要针对学生当前的素质情况展开教学，体现教育针对性特点。按照学生的性格特点和学习特征，选择因材施教的方式，呈现针对性的教学思路。本文将以核心素养培养为切入点，展望小学语文经典诵读内容的教学，旨在提高语文教育效果的同时，传递中华优秀文明。