摘要：
科学实验作为科学教学赖以生存和发展的基础、是传授科学知识的重要方法和手段,也是增强课堂活力和提高学生科学素养的重要途径。笔者主要从“初中科学实验教学现状分析”和“初中科学实验教学改进建议”两个方面进行阐述。对于“初中科学实验教学现状分析”主要体现在三个方面：1．为应对升学考试，学生实验越做越少,2．随着多媒体技术的使用，演示实验大多被替代,3．课堂演示实验成为教师的独角戏。而对于“初中科学实验教学改进建议”笔者认为在教学中应做到“四用”：即1．“活用”教材实验资源，促进实验“生成”,2．“巧用”课外实验资