摘要：
在当今社会素质教育在我国不断优化、改革的国家政策下，情感体验在学生的学习生活中变得愈加重要，只有为学生构建积极的情感体验，引导学生自发学习兴趣，才会更便于教师职工开展教育工作，只有在积极向上的教育教学环境中，才能取得优秀的教育教学成果。小学语文作为所有学科的基础课程，具有较为浓重的人文特征，所以说小学语文授课教师要将构建情感体验融合进授课教程中，营造积极向上的学习环境，在教育教学过程中加强与学生互动，在教学时间外加强家庭与学校、教师与家长之间的交流，让学生获得最大的进步。本文主要针对情感教学在小学语文教育