提高初中历史课堂教学有效性的几点思考

当前在中、高考制度和招生制度的影响下，很多的教师学校以及学生有对学生有一定的功利性，认为学习的目的就是为了考上重点高中，进而考上重点大学。而在这样的观念下，历史教师在教学的过程中就会以培养学生答题能力为目标，从而开展相应的教学。这样的方式使得学生无法认识到学习历史的重要性，导致历史课堂效果不佳。本研究探讨了应如何提高初中历史课堂教学的有效性，希望对教育工作者有所帮助。