小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索

每个学生的学习基础和学习能力各不相同，这就要求教师在教学过程中需要充分考虑到学生的差异性，选择最佳的教学方式。在小学数学的学习阶段中，数学对于大部分学生而言有一定的难度，学生不同程度的接受能力对知识的掌握也无法统一。实现最佳的教学效果，可以采用分层教学策略运用于小学数学教学当中。本文对小学数学课堂的教学现状进行分析，将分层教学运用于实践中，提高学生的接受能力，达到最佳教学效果。