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浅谈如何使培智学校语文教学生活化

摘要:
培智学校学生残疾类别复杂,残疾程度不一,导致他们的智力发展水平和学习接受能力存在差异。语文学习应该与生活联系起来,使语文学习生活化,为孩子们以后的自主自立学习打下良好的基础。
作者: 张粉娟
作者单位: 陕西省咸阳市乾县特殊教育学校
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2021年3期
分类号: G626.5
关键词: 培智学校语文教学生活化
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年3月20日
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