任务驱动下小学数学预习单的设计与运用研究

现如今大家对教育越来越重视。在教学过程当中，培养学生的学习方法尤为重要，鼓励学生主动学习，发挥学生的主观能动性能够带来更好的学习效果。在数学学习的过程当中，预习是必不可少的一个环节，教师需要落实预习任务和预习要求。教师在整个过程当中根据学生的情况来设计预习单，同时也在这个过程当中培养了学生良好的数学学习习惯，从而来提升学生的自主学习能力，促进学生的整体发展。