关于新高考视域下高中语文阅读深度学习策略探讨

实现高中语文阅读深度学习，既是落实学科核心素养的有益渠道，也是满足新高考的必要条件。反思过去浅层次阅读的弊端，从新高考的根本要求为着力点，整合碎片化的阅读资源，指导学生围绕文本核心进行深度阅读与思考，通过抓住题眼、紧扣细节、品味语言以及对比鉴赏等一系列阅读活动，深化阅读体验与阅读理解，促进阅读能力与鉴赏能力的全面提升，更好地适应新高考需求，提升学习有效性。