探索高中数学教学中情境创设的有效方法

高中数学的知识点复杂，学习难度大。基于当下核心素养教育理念，倡导数学教育要注重创新与实践，因此笔者在数学课堂采用情境创设方法，结合不同的教学内容与教学目标营造多元情境，唤醒学生的主体意识，让他们通过积极参与、互动交流、深度学习与反思实践，掌握数学知识，活跃数学思维，促进数学综合素养的生成与发展。有关高中数学教学中情境创设的积极意义与有效方法，本文将进行详尽分析。