高中物理力学知识的生活化教学策略

现阶段，部分高中生的物理成绩不理想。通过调查数据显示，学生不理想的物理成绩多是由两方面造成的：一方面是物理学本身具有抽象性特点，学生理解起来有困难,另一方面是学生的学习方式较为死板，不能灵活应用公式，缺乏一定的学习方法。物理知识大多与实际生活紧密相关，因此，教学时可将理论与实际相结合，方可取得理想效果。在此基础上，文章探讨了高中物理力学知识的生活化教学策略。