小学数学课堂中问题导学教学的实践与思考

由于新课程的提出，传统教学思路在现如今教学过程中已经不适用，对于小学数学的教学由传统的演绎法，转变成归纳法，将重点放在培养学生自主思考上，目的在于让学生学会“发现问题”、“提出问题”、“解决问题”，在这样的教学方式下提高学生综合能力。“问题导学”教学模式便是顺应新课程而展开的教学模式，本文将针对小学数学课堂中问题导学教学的实践与思考进行探讨分析。