摘要：
在小学数学的教学实践中对微课加以利用，不仅能有助于增加学生的学习兴趣，而且还能够提高教学的课堂效率，尤其是对于一些教学资源比较匮乏的乡村学校。然而在实际的数学教学实践中怎样才能最大限度的利用好微课，还需要一线教师以及相关工作者来进行进一步的探究。在实际课堂中的一线教师也应该重视微课在教学中的作用，合理地利用微课，展示出数学学科的独特魅力，这样就能改善传统的数学教学模式，特别是能满足一些“学困生”的学习需求，进而激发出学生对于数学学科的热情与兴趣，这样就能带领学生走进数学的殿堂，进而提升课堂的教育效率达到教