摘要：
目前，传统的高中英语阅读教学模式抑制了教师创新教学思维的发展和学生学习兴趣的培养。为了培养学生对英语阅读的兴趣，提高学生的阅读理解能力，在最近发展区理论、人本主义教学理论和动机理论的指导下，作者提出了在英语阅读教学中应用小组合作学习的教学模式。合作学习是近年来学校倡导的一种学习方式，以学习小组为基本形式，允许学生讨论特定的话题或问题，最后由教师给予评价。合作学习是一种相对高效的教学方法。阅读是高中英语课程最重要的组成部分，它不仅体现在高考阅读分数的比例上，还体现在学生英语素养的形成上。没有阅读，学生就会失