高中语文文言文教学有效性思考

文言文教学是高中语文教学中的一个特殊内容，既与现代文阅读教学有着密切的联系，又有自身独具的特点。作为记载我国古代文化精髓的重要载体以及现代汉语的源头，文言文的教与学在语文课堂上一直深受重视。在高中文言文教学的过程中更加需要注重科学教学方式的融入，基于语文教材引导学生开展阅读和诵读，进而促使学生在培养学生文言文素养的情况下继承和发扬传统文化。本文主要对提升高中文言文教学的有效性策略进行探究。