高效的高中地理课堂的构建

课堂是师生交流的主要场所，进入高中后，学生各科学习任务繁重，课外的自主时间非常有限，课堂教学效果的好坏直接关系学生知识获得的多与少、能力的高与低。本文希望从地理课堂教学作为突破口，通过采取恰当的方式，提高地理教学效果。