高中英语分级阅读实践思考

由于应试教育的浓厚影响，在当前的高中英语阅读教学中，教师往往更注重词汇、语法方面的教学，而忽略了对阅读内容的深刻探讨，导致学生缺乏良好的英文阅读素养。面对这样的状况，可以创设高中英语分级阅读的新理念，让学生积极主动参与，教师进行针对性的指导，进而提高学生的学习兴趣和阅读素养。