• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>小学语文低段读写结合评价机制的建立

小学语文低段读写结合评价机制的建立

摘要:
近年来,随着《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《义务教育语文课程标准》等文件的出台,教学评价逐渐成为小学语文教师教学工作的重点。在此背景下,小学语文教师要重新审视教学评价的重要性,立足学生发展实际,把握素质教育的核心内涵,从评价运行机制、评价内容、评价形式等方面入手,提高评价可靠性的同时,为教师后续教学工作的开展提供有价值的参考。
作者: 张述珍
作者单位: 广州市增城区碧桂园学校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2021年7期
分类号: G652.2
关键词: 小学语文读写结合教学评价构建路径研究
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年3月15日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(0)
  • 相关检索词(693)