摘要：
在初中阶段，英语这一门课程是十分重要的，但是，有很多学生在这一学科的学习中表现出畏难情绪，这让英语教师的教学举步维艰。为了提升英语教学效率，需要全面审视英语教学，明确学生存在的问题主要在哪里。本文从英语中的基础点——英语词汇入手，分析词汇教学相关问题。词汇在英语学科中是非常基础的，但至关重要，很多学生英语学习受阻，是由于词汇积累不够，在这一部分英语知识的学习中有困难，所以本文提出将思维导图用于英语词汇教学中，从记忆新词汇、复习学过的词汇以及辨析易混词汇这几个方面入手，加以探讨，以期将思维导图在初中英语词汇