核心素养背景下高中物理的教学研究---对已知内阻的电表三大功能的探究

随着新课程的改革与发展，高中物理教学也开始面临更高的指导要求与目标，需要教师能够真正立足于学生的实践能力水平，积极运用有效的建设策略，不断从核心素养理念入手，夯实学生的基础知识，提高物理方面的综合能力。本文主要针对于高中物理的教学现状提出适当的培养策略，以完善后续的教学与指导工作。